„Bund oder bunt?“: Unsere Lerner-Experten unterstützen Untersuchung an der Universität Leipzig
Bund oder bunt? Rad oder Rat? Bereits in Studien der 70er und 80er Jahre wurde im Zusammenhang mit der Auslautverhärtung untersucht, ob sich bei solchen Wortpaaren feine Unterschiede auf der Ebene der Aussprache (z.B. der vorangestellten Vokale) ausmachen lassen. Allerdings wurden diese Experimente in der Regel mit Menschen durchgeführt, die über gut ausgeprägte schriftsprachliche Kenntnisse verfügten und daher ihr Verhalten bei der Aussprache anhand der Rechtschreibung bestimmter Wörter anpassen konnten. Im Rahmen ihrer Staatsexamensarbeit im Fachbereich Germanistik an der Universität Leipzig geht Elisa Walter analog dazu der Frage nach, wie groß der Einfluss orthographischer Kompetenzen auf die Aussprache finaler Plosive ist. Jedoch legt sie bei ihrer Untersuchung den Fokus auf Menschen mit geringer Literalität, die nicht sicher im Umgang mit der Auslautverhärtung sind. Während ihrer Untersuchung bei uns waren daher unsere Lerner-Experten gefragt und leisteten durch ihr Mitwirken wertvolle Beiträge zur wissenschaftlichen Bearbeitung des Themas. Vielen Dank von uns an alle Beteiligten!
Freitags-Tipp: LED-Bande im Millerntor-Stadion
Normalerweise rufen wir nicht aktiv zum genauen Betrachten von Werbebanden auf, in diesem Fall aus gutem Grund aber schon: Am kommenden Sonntag, den 8.November findet ab 13.30 Uhr das Spiel der 2. Bundesliga zwischen dem FC St. Pauli und dem Karlsruher SC statt. Im Zuge unserer Öffentlichkeitsarbeit werden wir mit einer LED-Bande im Millerntor-Stadion vertreten sein, um auf das wenig beachtete und tabuisierte gesellschaftliche Thema des funktionalen Analphabetismus bei Erwachsenen sowie unser Projekt als konkretes Angebot hinzuweisen. Das Spiel (und ab und zu auch auf die Banden) zu schauen ist daher unser Freitags-Tipp für das Wochenende!
Entwicklung von Unterrichtsmaterialien: Selbstlernhefte
Während der Phase des Corona-Lockdowns haben wir wertvolle Erfahrungen mit verschiedenen Formaten des Fernlernens gesammelt und auch unsere LernerInnen zu ihren Einschätzungen und Lernwünschen befragt. Neben den digital organisierten Lerneinheiten haben wir im Zuge dessen auch neue Unterrichtsmaterialien entwickelt: Ganz konkret in Form von Selbstlernheften für LernerInnen mit erhöhtem Förderbedarf, durch deren Einsatz die individuelle Lernkompetenz und die Fähigkeit zur Selbstkontrolle kleinschrittig geschult werden. Die Selbstlernhefte können beispielsweise im Rahmen offener Lerntreffs eingesetzt und von den LernerInnen nach vorheriger Einführung selbstständig bearbeitet werden. Letzteres kann insbesondere in Zeiten von einzuhaltenden Hygiene- und Abstandsregeln von großem praktischen Nutzen für die Unterrichtsgestaltung sein, zumal die Selbstlernhefte auch jenseits des Unterrichtsraumes zum unabhängigen, wiederholenden Lernen zu Hause genutzt werden können. Aktuell sind wir in der Erprobungsphase dieses neu entwickelten Lernmaterials und werden mehr dazu berichten, wenn wir dieses gemeinsam mit unseren testenden LernerInnen optimiert haben.
Kooperation mit ALFA-Media
Bild: Bundesverband Alphabetisierung e.V. / Projekt ALFA-Media
Wir haben im Zuge unserer fortlaufenden Öffentlichkeitsarbeit gemeinsam mit dem beim Bundesverband für Alphabetisierung und Grundbildung e.V angesiedelten Projekt ALFA-Media (ehemals iCHANCE) eine Video-Kooperation durchgeführt. In dem professionell produzierten Video werden anhand eines thematischen Brückenschlags zum Thema Fußball die an Lese- und Schreibschwierigkeiten bei Erwachsenen gekoppelten Erschwernisse in vielen Alltagssituationen beispielhaft veranschaulicht. Perspektivisch ist eine Ausstrahlung des Videos über die Videowall im Millerntor-Stadion bei einem Heimspiel des FC St. Pauli in Planung, wenn die durch Corona bedingten Einschränkungen dies wieder erlauben. Einen Blick auf das Video können Sie entweder direkt per Klick auf das oben stehende Bild oder an folgender Stelle werfen: Klick!
Welt-Alphabetisierungs-Tag 2020: Mit Würfel im Stadtteil unterwegs
Anlässlich des Welt-Alphabetisierungs-Tages waren wir letzte Woche im Stadtteil unterwegs, um die Öffentlichkeit auf das gesellschaftlich nach wie vor wenig beachtete Thema „Lese- und Schreibschwierigkeiten bei Erwachsenen“ hinzuweisen. An verschiedenen markanten Orten auf St. Pauli wie beispielsweise der U-Bahn-Haltestelle Feldstraße und auf der Reeperbahn waren wir präsent und hatten als Blickfang auch unseren Würfel dabei, der die Tür zum teilweise völlig unbekannten Thema bei einigen PassantInnen schlaglichtartig öffnete. Wir hoffen durch die Öffentlichkeitsaktion erneut einen Beitrag dazu geleistet zu haben, das Thema ins Bewusstsein des Stadtteils zu heben und bleiben weiterhin hartnäckig dabei!
Die Altonale trifft Neu Start St. Pauli
„Chancengerechte und hochwertige Bildung“: Plakatmotiv vom Studio IA
Die Altonale ist mindestens allen HamburgerInnen ein Begriff. Auch wenn sie in diesem Jahr aufgrund der Corona-Pandemie nicht im gewohnten Umfang mit zahlreichen Veranstaltungen und dem abschließenden großen Straßenfest stattfinden kann, sind doch kreative Alternativlösungen gefunden worden. So wurden vom Studio IA in Anlehnung an die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen mehrere Plakatmotive gestaltet. Dafür wurden vorab lokale Akteure – unter anderem auch wir von Neu Start St. Pauli – zu ihrem Engagement und konkreten Handlungsansätzen befragt, zumal sich das vierte Entwicklungsziel der Vereinten Nationen („Für alle Menschen inklusive, chancengerechte und hochwertige Bildung sowie Möglichkeiten zum lebenslangen Lernen sicherstellen.“) ganz explizit auf unseren Arbeitsbereich und unsere Forderungen beziehen lässt. Eine Übersicht zu allen lokalen Akteuren und Initiativen können Sie sich an dieser Stelle anschauen: Klick! Die Ausstellung der Plakate kann ab heute Nachmittag bis einschließlich Sonntag auf dem Platz der Republik in Hamburg-Altona besucht werden. Das komplette Programm der Altonale „kurz & schmerzlos“ finden Sie hier: Klick!
Online-Treffen mit ELB-Brücken und aktiv-S aus Köln
Da das ursprünglich in Hamburg angesetzte Austauschtreffen aufgrund der Corona-Reisebeschränkungen leider verschoben werden musste, haben wir uns vergangenen Dienstag mit den KollegInnen von ELB-Brücken aus Hamburg und aktiv-S aus Köln zu einem Online-Fachaustausch getroffen. Ein thematischer Schwerpunkt lag dabei auf der TeilnehmerInnenansprache, deren Gelingensfaktoren und unkonventionellen Formaten. Zudem tauschten wir uns über Chancen und Herausforderungen digitaler Lern- und Beratungsangebote aus, was als Thema bei allen drei Projekten während der letzten Monate verstärkt in den Fokus gerückt ist. Es waren sehr konstruktive und anregende Gespräche und wir freuen uns, den Austausch möglichst zeitnah in Präsenz fortzuführen. Besten Dank an die Kolleginnen und Kollegen!
Austauschtreffen mit VOR BILD UNG und ELB-Brücken
Gruppenfoto in Corona-Zeiten
Am vergangenen Donnerstag haben wir uns zum ersten Mal seit Beginn der Corona-Pandemie wieder zu einem fachlichen Austausch in Präsenz getroffen. Das Austauschtreffen mit den Projekten VOR BILD UNG aus Hildesheim und ELB-Brücken aus Hamburg fand dementsprechend auch unter Wahrung der Abstands- und Hygieneregeln statt. Inhaltlich standen dabei u.a. Themen wie unsere Aktivitäten während der Corona-Phase, Öffentlichkeitsarbeit (mit dem Ziel der Teilnehmendengewinnung) sowie Möglichkeiten der Zusammenarbeit im Fokus unserer Gespräche. Wir danken allen Beteiligten für den anregenden Austausch!
Neu Start im FLAKS!
Ab Montag, den 10. August geht es wieder los in unserem Lerntreff für Frauen, der in den letzten Wochen wegen der Corona-Pandemie pausieren musste. Gewohnt sind dabei die Zeit und der Ort (montags von 16-18 Uhr, Alsenstraße 33, nahe S-Bahn-Station Holstenstraße), anfangs wahrscheinlich etwas ungewohnt die Hygienevorschriften, die wir in enger Abstimmung mit dem Team des FLAKS erarbeitet haben. Dies bedeutet auch, dass wir alle interessierten Lernerinnen darum bitten, sich vorher telefonisch bei uns anzumelden. Unter 040/55 55 62 31 erreichen Sie uns und Details können abgeklärt werden. Wir freuen uns, dass es im FLAKS wieder losgehen kann!
Podcast-Folge zum Thema…
Das Projekt eVideo Transfer2 aus Berlin veröffentlicht in regelmäßigen Abständen einen Podcast zu verschiedenen für die Grundbildungsarbeit relevanten Themen. In der aktuellen Folge geht es um die Herausforderungen und Gelingensfaktoren des Fernlernens, was als Thema insbesondere während der Phase des Corona-Lockdowns vielerorts für die Lehr- und Lernpraxis drängende Fragestellungen und innovative Umsetzungsansätze hervorgebracht hat. In dieser Podcast-Folge sind auch wir mit unseren Beobachtungen und Erfahrungen dazu vertreten. Reinhören in diese und die anderen Episoden des Podcasts lohnt sich in jedem Fall! Klicken Sie dafür auf diesen Link oder hören Sie direkt hier über den Player rein.
